Этапы развития - Программа развития на 2019-2024 гг.

Программа развития на 2019-2024 гг.

Программа развития муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Гимназия имени Н.Д.Лицмана» на 2019-2024 гг. — это проект, с одной стороны, позволяющий сохранить прошлое, самые удивительные уголки истории Гимназии, её традиции, духовно-нравственные начала, с другой стороны — позволяющий уверенно двигаться вперед, развиваться в ногу со временем, ориентироваться на современный мир и нового Человека ХХI века.

Идеологической основой Программы развития Гимназии является гуманистический, общеразвивающий и личностно-ориентированный подход в организации учебно-воспитательного процесса. Программа направлена на сохранение основных достижений и традиций гимназического образования, заложенного Н.Д. Лицманом и коллективом авторов в «Программе развития муниципального образовательного учреждения Гимназии № 10 г. Тобольска Тюменской области на 1995 - 1998 г.г.».

Гимназическое образование:

• должно быть широким, универсальным, системным, комплексным, мировоззренческим; должно обеспечивать высокий уровень развития ребёнка;
• должно иметь гуманистический характер, должно способствовать воспитанию и формированию высоконравственной личности;
• должно прививать технологию самостоятельного приобретения знаний, должно выводить учащихся на творческий уровень обучения;
• должно включать и определённое профильное обучение.

Наряду с сохранением традиций и лучших образовательных, воспитательных, научно-методических практик в Программе развития Гимназии отражены тенденции изменений, охарактеризованы главные направления обновления деятельности и системы управления Гимназией. Сегодня, когда Национальным проектом «Образование» поставлены две глобальные цели: обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования и вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования и воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций, необходим прорыв в развитии образовательного и воспитательного пространства школы. Программа определяет перспективные инновационные направления развития образовательной организации на основе анализа работы за предшествующий период, проектирует процесс жизнедеятельности Гимназии в соответствии с современными требованиями повышения качества образовательных услуг и обновления содержания образования.