Кафедры гимназии - Кафедра гуманитарных наук

Кафедра гуманитарных наук

Тема: «Развитие профессиональной компетентности педагога через применение современных подходов к организации образовательной деятельности, непрерывного совершенствования профессионального уровня и педагогического мастерства учителя гуманитарной кафедры».

Цель: Обновление содержания образования на основе внедрения в практику работы учителя продуктивных педагогических технологий, ориентированных на развитие личности ребенка и совершенствование педагогического мастерства учителя в рамках ФГОС.

Основные задачи:

• создание образовательной среды в соответствии с компетентностным и системно-деятельностным подходами;
• оптимизация урока за счет использования новых педагогических технологий (ИКТ, проблемного обучения, метода проектов и др.) в образовательном процессе;
• повышение качества обучения школьников за счет эффективности проведения всех видов учебных занятий;
• совершенствование форм организации работы с одаренными детьми;
• формирование исследовательских умений и навыков обучающихся на уроках и во внеурочной деятельности, предоставление им оптимальных возможностей для реализации индивидуальных творческих запросов;
• активизация работы по организации проектно-исследовательской деятельности обучающихся и педагогов;
• обеспечение методической работы с педагогами кафедры на основе развития новых форм методической поддержки, основанных на принципах взаимодействия, корпоративного и социального партнерства;
• подготовка к государственной (итоговой) аттестации учащихся 9-11-х классов; содействие профессиональному самоопределению школьников;
• обеспечение непрерывности образования педагогических кадров через систему повышения квалификации в условиях новых образовательных программ ФГОС;
• внедрение опыта творчески работающих учителей через мастер-классы, обучающие семинары и другие формы.

Основные направления деятельности:

Аналитическая деятельность:

• анализ методической деятельности за 2018-2019 учебный год и планирование на 2019-2020 учебный год;
• анализ посещения открытых уроков; - изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования); - анализ работы педагогов с целью оказания им методической помощи. 

Информационная деятельность:

• изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности;
• продолжение работы над ФГОС основного общего образования.

Организация методической деятельности:

• выявление затруднений, методическое сопровождение и оказание практической помощи педагогам в период внедрения ФГОС, подготовки к аттестации;
• методическое сопровождение подготовки к государственной итоговой аттестации выпускников 9, 11-х классов.

Консультативная деятельность:

• консультирование педагогов по вопросам составления рабочих программ и тематического планирования;
• консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности;
• консультирование педагогов по вопросам в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС.

Организационные формы работы:

• заседания кафедры;
• методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам преподавания предметов основной школы, организации внеурочной деятельности;
• взаимопосещение уроков педагогами;
• выступления учителей на заседаниях кафедры, ГМО, практико-ориентированных семинарах, педагогических советах;
• участие в семинарах, вебинарах, встречах в образовательных учреждениях города и области;
• повышение квалификации педагогов на курсах;
• прохождение аттестации педагогическими работниками